Evento: Seminário de Educação Ambiental e Prêmio Embraco de Ecologia 2013

Algumas idéias que anotei da palestrante Marilena Loureiro da Silva, professora e pesquisadora da Universidade Federal do Pará:

• Educação Ambiental- Compromisso com a(S) REALIDADE(S).
• A construção do conceito de sustentabilidade nas escolas exige reconstrução do processo educativo, além dos muros da escola.
• Devido à grande produção científica sobre o tema, estamos num momento de crise de valores e referenciais  teóricos.
• Um novo lugar para a Educação na perspectiva dea construção de sociedades sustentáveis e de responsabilidade global.
• Necessário superar momentos de crise de referenciais, conflitos-Transição para novo conhecimento, novas relações, novas formas de compreender a realidade.Nosso problema está além da produção de conhecimento- necessário emancipar, construir cultura de sustentabilidade(Santos)-vontade de emancipar.
• Uma política só é construída quando entendida como problema pela sociedade.
• Em Educação Ambiental TODOS , de TODAS AS ÁREAS devem estar envolvidos.
• A construção de Espaços Educadores Sustentáveis se constituem na análise de nossa realidade circundante. Em nosso Local se manifestam realidades globais.
• Construção de nova ética sócio-ambiental exige nova postura.
• (Prigogyne,1996)_Uma nova escuta ao natural.
• Construção da sustentabilidade_Revisar as ações(projetos)-devem construir uma Cultura Sustentável.
• Pesquisar documento: Vamos cuidar de nossas escolas MEC

Falas do coordenador geral de Educação Ambiental do Ministério da Educação e Ciência (MEC), José Vicente de Freitas:

• Ninguém ensina ninguém, a gente aprende na relação, segundo Paulo Freire.
• Promover a cultura de sustentabilidade no Fazer Pedagógico.

Falas de Sueli Ota,

• Refletir sobre o local- Joinville- SC- Brasil_ Planeta_reflexão Quais são os seres que vivem aqui?

• Degradação das matas ciliares-falta de proteção das áreas de mananciais.
• Serviços ambientais: humanos recebem da natureza_oxigênio, solo, água doce, madeira, petróleo, regulação do clima.
• Tudo está concetado, todos os seres.
• Qual a minha responsabilidade?
• Com que olhar quero transformar e colocar em prática estas questtões?

Reflexões nos grupos:

• COM Vida veio formalizar ações ligadas à sustentabilidfade na Instituição.
• ações no Amandos Finder: Patrulha do verde:representantes de cada turma, acompanham as ações e como multiplicadores, apresentam nas suas turmas e posteriormente em outros locais.
• Revisão do PPP. sustentabilidade.

Como estão as relações interpessoais em meu ambiente?

o Comvida deve perceber o problema- o problema irá incomodar e mobilizar para a solução.
Necessário formação e Capacitação: O que é sustentável?